L'extrait dans son contexte

le ministre, cher Pape, mesdames les ministres, chère Sarah, chère Carole, chère Prisca, chères rectrices et recteurs, chères directrices et directeurs, chers agents du ministère, vous que je suis ravi de retrouver, mesdames, messieurs. Au moment d'entrer dans ce ministère à nul autre pareil, je me suis remémoré ce jour d'octobre 2018 où j'y suis entré pour la première fois en tant que secrétaire d'Etat. Et ce qui m'est revenu, c'est le sentiment que j'éprouvais à l'époque d'une profonde humilité face à la tâche à accomplir. Je prends mes fonctions de ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse avec cette même humilité qui m'étreint aujourd'hui. Humilité alors qu'entre ces murs résonne encore l'écho des voix et la force des décisions de tous ceux qui nous ont précédés. Jules Ferry. Jean Zay, bien sûr, mais aussi Jean-Pierre Chevènement, Lionel Jospin, Jack Lang ou François Bayrou. Tous furent des artisans acharnés de l'instruction de nos enfants et donc de l'avenir de notre nation. Humilité aussi, alors que c'est dans ce ministère que se sont prises les grandes décisions qui ont forgé notre éducation nationale. La création du lycée, du baccalauréat d'abord, l'instruction laïque, gratuite et obligatoire ensuite, qui ancra la promesse républicaine de l'école. Et à la fin du siècle dernier, c'est ici que furent décidées la mixité ou la création des lycées professionnels qui forment aujourd'hui un tiers de nos lycéens. Et j'entre dans ce ministère. Avec l'humilité surtout face à la plus belle et à la plus noble des missions. Servir la nation et son avenir. Car l'école est et doit rester avant tout la promesse d'un avenir meilleur. Mais l'école c'est aussi le trésor fragile d'une nation qui doute autant qu'elle espère. Une nation qui espère le meilleur pour l'avenir de sa jeunesse et qui a un rêve simple. que la vie de ses enfants soit meilleure. Une nation qui espère que le potentiel de toute une jeunesse puisse construire un pays toujours meilleur. Mais bien qu'elle espère, notre nation doute, j'en suis parfaitement lucide. Chaque jour, les Français nous posent une question simple. L'éducation nationale pourra-t-elle encore être en mesure de garantir à leurs enfants, à nos enfants, qu'ils auront la vie qu'ils souhaitent, la vie qu'ils méritent ? Comment s'adaptera-t-elle aux enjeux d'aujourd'hui et de demain, irruption de l'intelligence artificielle, école de demain, défi climatique ou nouveau savoir ? Cherchez des réponses et apportez surtout des solutions à ces préoccupations. C'est au fond cela le cœur de notre action depuis 2017, rendre à l'école la mission qui est la sienne, construire le futur de chacun de nos enfants, sans exception, et donc bâtir l'avenir de la nation. A chaque enfant, sa place. Depuis six ans, nous menons une action résolue dans cet objectif. Cher pape, je veux ici saluer ton action, avec mes amis Carole Grandjean et Sarah El Haïry à tes côtés. L'engagement, la rigueur, l'intelligence, le courage aussi avec lesquels tu auras marqué cette maison. Jamais un ministre de l'Education nationale, tu l'as dit, n'aura obtenu une telle hausse de rémunération pour les enseignants de notre pays. C'était nécessaire autant que c'était juste. C'est un engagement du président de la République. Il est tenu grâce aux revalorisations et aux pactes enseignants. Nous ne pouvions plus fermer les yeux sur ce problème ancien de la rémunération de nos enseignants. Ces six dernières années... avec le président de la République, avec Edouard Philippe, avec Jean Castex, Elisabeth Borne et Jean-Michel Blanquer, avec toi, Pape, nous avons apporté des réponses concrètes à des problèmes qui persistaient parfois depuis des décennies. instruction obligatoire dès 3 ans, dédoublement des classes pour permettre à près de 400 000 élèves de mieux lire, de mieux apprendre à lire, écrire et compter, petit déjeuner gratuit à l'école pour 300 000 élèves, recrutement de plus de 30 000 accompagnants d'élèves en situation de handicap, création du SNU, objectif du million d'apprentis, transformation engagée du lycée professionnel, tout cela, ce sont des progrès concrets au service des élèves et de leur famille. C'est cela la réalité de notre action pour l'école. Pour atteindre l'ambition que nous nous sommes fixés, mais pour l'atteindre vraiment, tant reste à faire. J'en suis parfaitement conscient. Je fixe pour cela trois priorités sous l'autorité de la première ministre et du président de la République. Premier objectif, nous devons remettre le respect de l'autorité et les savoirs fondamentaux au cœur de l'école. L'école doit être pleinement le lieu où l'on forme des républicains et des esprits émancipés. Un lieu où s'exerce l'autorité du savoir. Car aucun enseignement n'est possible sans respect de l'autorité du savoir. Les savoirs fondamentaux sont une condition de notre réussite et tu as porté à ce titre des actions extrêmement importantes en la matière, tout au long de la scolarité, et j'insiste, tout au long de l'année scolaire. En ces temps troublés, et après ce que le pays a traversé au début du mois de juillet, il faut en revenir à des choses simples. Le respect du professeur et de son autorité, la maîtrise des savoirs fondamentaux, le respect de la laïcité, alors que nous sommes tous, et tu l'as dit, encore si douloureusement meurtris par l'assassinat de Samuel Paty. Je sais combien cette exigence pèse sur le quotidien de nos professeurs, combien ils ont été parfois marqués par le sentiment qu'une forme de pas de vague a pu les empêcher d'exercer pleinement leur mission. Et je veux le garantir. si on tente de bafouer l'autorité de nos professeurs, si on veut empêcher que notre histoire soit enseignée, si on veut s'en prendre aux valeurs de la République, je le dis à tous les enseignants, à tous les personnels des établissements, à tous les parents, je serai à vos côtés. Je serai toujours à vos côtés et toujours du côté de la République. Mon deuxième objectif, c'est de garantir que chaque élève, chaque jour de l'année, aura un professeur face à lui, parce que nous aurons des professeurs heureux d'être au travail et d'enseigner. Un pays comme la France ne peut pas laisser des élèves et leurs parents parfois démunis face à l'absence non remplacée d'un enseignant. Je le dis, les absences non remplacées sont difficiles pour la vie des familles. Elles seront ma priorité. Et mon engagement est clair. Il y aura un vrai changement concret et visible par tous dès l'année scolaire qui arrive. Je sais l'investissement que cela demande à nos enseignants, mais ils savent qu'il s'agit là d'une priorité absolue pour nos enfants. Nous y arriverons ensemble en faisant tout ce qui est possible pour améliorer les perspectives de carrière, adapter la mobilité, renforcer l'attractivité du métier. Je veux une véritable animation des ressources humaines. Enfin, l'école doit être un lieu où chaque enfant peut être heureux. Les écoles doivent rester l'asile inviolable où les querelles des hommes ne pénètrent pas. Cette phrase de Jean Zay dit tout ce que doit être l'école, un sanctuaire qui protège et un sanctuaire qui instruit. Chaque petit Français aura affaire à l'école pendant 13 à 15 ans de sa vie. On y entre dès ses premières années et on y sort presque adultes. Cela nous oblige ministres, recteurs, professeurs, AESH, personnel de direction, CPE, assistants d'éducation et nous tous au sein de ce ministère. Cela nous oblige à leur offrir les meilleures conditions d'apprentissage possibles. Je pense notamment à l'enjeu de la rénovation thermique de nos écoles, pour que nos enfants n'aient plus trop froid l'hiver et trop chaud l'été. La lutte contre le harcèlement scolaire est une exigence morale absolue. Comment accepter que des enfants viennent à l'école avec la boule au ventre ? Comment accepter que des enfants se donnent la mort à cause de ce qu'ils vivent à l'école ? L'école se doit être pour tout le monde le lieu de l'insouciance, le lieu où les destins se réalisent. Voilà l'ampleur de la tâche devant nous. Le défi est colossal. Cette mission est difficile. Nous serons exposés aux critiques et aux attaques, y compris personnelles parfois. C'est le débat public et tu l'as très bien décrit. Alors oui, je suis jeune. J'ai 34 ans. Mais je veux rappeler qu'on peut avoir 34 ans et de lourdes responsabilités. Un professeur sur trois a moins de 40 ans et ils ont eux la lourde, la très lourde responsabilité d'instruire nos enfants. Oui, j'ai été à l'école privée. Je n'ai pas à renier ou à m'excuser pour ce choix qu'ont fait mes parents à l'époque comme des millions de parents le font chaque année. Et je ne crois pas que le combat doit être de critiquer les parents qui font ce choix. Le combat, c'est au contraire de garantir que l'école, toute l'école, peut apporter aux parents, à tous les parents, l'essentiel de ce qu'ils attendent pour leurs enfants. Mesdames et messieurs, cette mission, je veux la remplir avec une méthode qui sera la mienne. La proximité et l'écoute, d'abord, des parents, des enfants, des personnels, des enseignants. Je me déplacerai sur le terrain chaque semaine et surtout chaque mois. Je délocaliserai l'ensemble de mon équipe et l'ensemble des directeurs d'administration et directrices de ce ministère pendant trois jours dans des établissements scolaires pour que nous restions au contact des acteurs locaux de la communauté éducative. C'est une exigence absolue que je me fixe. La simplicité, ensuite, je veux que nous concentrions autour de quelques grandes priorités, très claires et très simples, et que nous cessions d'adresser des dizaines de circulaires tous les mois à nos enseignants, à nos chefs d'établissement. Je sais que là aussi tu as fait un effort particulier en la matière. L'audace, enfin. Car nous allons tester de nouvelles choses, défricher de nouveaux terrains, proposer, innover, avancer ensemble au service de l'éducation de nos enfants, au service de notre jeunesse, au service de l'apprentissage, au service de l'avenir de notre pays. L'audace de tirer pleinement les leçons de cette expérience inédite qu'est celle du Conseil national de la refondation et que vous êtes des milliers dans ce ministère à alimenter. L'audace de regarder ce qui marche. dans ce que nous avons voulu expérimenter à Marseille, et de proposer à d'autres territoires de s'en saisir. Je veux conclure ces quelques mots en m'adressant directement au cœur battant de ce ministère. Aux enseignants et personnels d'éducation nationale, je veux le dire, vous faites le plus beau métier du monde. Votre métier compte plus que tout, car en changeant la vie même d'un seul élève, c'est tout le pays. que tout entier que vous faites grandir. Vous me trouverez toujours à vos côtés et je suis fier d'entamer ce chemin avec vous. Aux parents d'élèves, je sais combien vous comptez sur l'éducation nationale, car vous lui confiez ce que vous avez de plus précieux, vos enfants. Tout ne sera pas résolu en quelques mois, évidemment, mais je prends l'engagement que sur des choses très concrètes, j'évoquais les absences non remplacées, il y aura un avant et un après. A vous, famille de classe moyenne, qui constituez une grande partie de notre pays et qui attendez tant de l'école que vous financez par votre travail, je sais que vous perdez parfois confiance, vous qui pensez souvent être les oubliés des politiques, je veux vous dire que notre action est aussi pour vous. C'est à vous aussi que nous devons nous adresser. C'est aussi pour vous que nous devons toujours renforcer davantage nos services publics, au premier rang desquels l'école de la République. Enfin, aux élèves, je veux leur dire de toujours croire en eux. Vos professeurs croient en vous parce qu'ils voient votre talent, même si vous, vous ne le voyez pas toujours. Je sais ce que cela fait d'être élève, on est parfois perdu sans trop savoir où aller ni quoi faire dans la vie, mais vous verrez, il y aura toujours un professeur qui vous marquera, dont vous vous souviendrez, et à qui vous devrez tant de choses. Pour moi, c'est Madame Bellac, professeure d'histoire-géographie. C'est cela la beauté de ce ministère. Mesdames et messieurs, ce ministère, on n'y entre pas par calcul, par ambition, par stratégie, ses fonctions. On ne peut les prendre qu'avec envie et passion, car tu l'as dit, le chemin est parfois escarpé. Et donc je souhaite une fois de plus remercier le président de la République et la première ministre pour la confiance qu'ils me font et l'honneur qui m'est fait. Je voudrais terminer en remerciant une nouvelle fois Pape Ndiaye dans son action dans ce ministère et l'ensemble de son équipe. En vous disant l'honneur qui est le mien et qui, croyez-moi, n'est pas fin de revenir dans ce ministère à nul autre pareil. Je voudrais aussi te dire, cher Prisca, mon bonheur de te voir rejoindre le gouvernement dans ce ministère à mes côtés. Nous avons tant de choses à accomplir ensemble car la jeunesse n'attend pas. J'aurai besoin de chacune et de chacun d'entre vous, car une chose est claire, notre pays a plus que jamais besoin de son école. Je vous remercie.