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Il faut qu'on soit tous plus exigeants avec ce qu'on attend de l'école. Ça veut dire que le but de l'école, c'est de faire en sorte que chaque enfant s'améliore. C'est la transmission du savoir. Ça exige une forme de sérénité à l'intérieur de l'école, j'y reviendrai. Donc il faut que le niveau remonte. Il faut que chaque élève, quand il décroche, soit accompagné. Et que chaque bon élève soit accompagné. Je ne sais pas si ça demande un examen à la fin du CM2 pour savoir si on peut passer au collège. Je ne sais pas si ça veut dire qu'il faut un examen, parce que ceux que ne disent jamais... Jamais, ceux qui sont favorables à cet exemple, c'est ce qui se passe pour les autres. Donc, bien sûr, il faut être exigeant, bien sûr, il faut être beaucoup plus attentif à ce que personne ne décroche. Et il faut revenir, et je le dis, la priorité, c'est les savoirs fondamentaux, c'est le langage, c'est l'écriture, c'est la lecture, c'est les mathématiques. Et ça, ça passe par l'essentiel des moyens consacrés à la maternelle et à l'école primaire, par le dédoublement généralisé des classes. dès la maternelle et dans toute la primaire. C'est absolument indispensable.
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