Mélenchon DÉTRUIT les arguments des journalistes et ATOMISE le débat sur les crèches !

Jean-Luc MélenchonLien0:00 → 0:28

sauf que dans l'enseignement professionnel, c'est là que vous avez le plus de jeunes gens qui travaillent le soir et le week-end pour pouvoir assurer, comme on dit, de mettre du beurre dans les épinards pour ce qui est de la famille, ou pour soi-même entretenir sa propre famille, parce que c'est la filière dans laquelle il y a le plus de parents d'élèves. Par conséquent, mon intention est de faire en sorte que, dès l'âge de 16 ans, tout le monde dans l'enseignement professionnel ait un niveau de rémunération qui soit supérieur au seuil de pauvreté. 1300 et des choses...

Bienvenue dans ce décryptage de l'intervention de Jean-Luc Mélenchon sur les services publics. Nous allons écouter son plaidoyer sur des sujets qui touchent directement votre quotidien. La revalorisation des lycées professionnels, le revenu étudiant des 16 ans et la création d'un service public de la petite enfance. Écoutons tout de suite ses propositions.

Jean-Luc MélenchonLien0:47 → 1:41

Alors attendez, d'abord il y a quelque chose qui est à l'oeuvre, c'est un préjugé de classe. Ceux qui observent, analysent et commentent. n'ont pas leurs propres enfants dans l'enseignement professionnel, sauf que je ne leur en fais pas le reproche, mais c'est comme ça. Si bien que souvent, y compris même avec des amis de gauche, je leur dis à votre avis, il y en a combien là-dedans ? C'est-à-dire dans l'enseignement professionnel, l'apprentissage ou la voie technologique, et chacun y va de son pourcentage, jusqu'à ce que je dite c'est 50% d'une classe d'âge. 50% d'une classe d'âge, et on en parle comme si c'était une espèce de planète ou un zoo à part. Non, il y a un préjugé de classe, qui fait que ça a été tellement loin que lorsque j'ai été ministre dans une académie que je ne nommerai pas pour ne pas créer de problème à ceux qui en étaient les responsables, eh bien il y avait un logiciel qui faisait que quand un élève de la voie générale qui avait par exemple 14 de moyenne voulait aller dans l'enseignement professionnel, on le lui refusait. Et

comment vous faites alors ? Alors

Jean-Luc MélenchonLien1:42 → 2:52

je ne m'occupe pas de réputation, elle se fait toute seule. Il faut que ce soit un parcours qui permette, quand on y entre, qu'on sache qu'on peut aller jusqu'au bout le plus haut possible. Mais surtout qu'on parte d'une chose qu'il faut dire à toutes les catégories sociales de ce pays. Si vous n'avez pas... Des femmes et des hommes de haut niveau de qualification professionnelle, ce pays ne tournera pas. Regardez cette pièce dans laquelle nous sommes. Ici, à part vous qui faites un travail intellectuel, tout est matériel. Tout ici est un travail qui résulte d'un savoir-faire professionnel. Et le savoir-faire professionnel, ce n'est pas, comme je l'ai entendu dire un million de fois assez bêtement, le savoir, l'intelligence des mains. Ça n'a pas de sens. Tout savoir, tout métier aujourd'hui est une science pratique. C'est-à-dire qu'elle met en jeu des connaissances générales. Que vais-je faire ? Primo, il faut qu'il y ait une voie qui vous prenne. Au niveau, quand vous sortez de la troisième et que vous allez entrer en seconde, quand vous y entrez, d'abord faut défaire tout ce qui a été mis au point par Sarkozy et les suivants, on avait quatre ans. Pourquoi quatre ans pour préparer un bac pro ? Parce que, déjà, il nous faut au moins 3 ou 4 mois pour réparer ce qui arrive là. Tellement ils ont souvent été abîmés par l'enseignement général, ils ne croient plus en eux, ils n'ont plus confiance en rien. Est-ce qu'il faut revenir

aux 4 ans ou est-ce qu'il faut changer l'enseignement général ?

Jean-Luc MélenchonLien2:55 → 3:21

Oui, on changera, on verra, on changera aussi. Si un jour on s'aperçoit que ça va mieux, ne vous inquiétez pas, on fera mieux. Mais il nous faut 4 ans. Deuxièmement, il faut que ceux qui s'y trouvent sachent que, par exemple, si tu as fait CAP, tu vas faire Bac Pro. Et si tu as fait Bac Pro, ça serait bien de faire BTS. Il est apparu que tous les lycées dans lesquels il y a une section de BTS, les jeunes gens abordent la question du bac pro beaucoup plus facilement. Il y a une raison au moins à ça, c'est que dans la cour de récréation, tout le monde y est. Vous voulez créer

un service public de l'orientation, ça vise notamment à aider les élèves à trouver leur voie, même s'ils ne sont pas dans le...

Jean-Luc MélenchonLien3:28 → 4:13

Je voudrais d'abord terminer ma démonstration. Il faut que chacun sache qu'il peut aller très loin, c'est-à-dire jusqu'au niveau de l'enseignement supérieur. Et vous verrez que certains, après, auront une autre image, comme ils disent, de l'enseignement. Deuxièmement, il faut savoir qui s'y trouve. Parce qu'il se trouve que dans l'enseignement professionnel, c'est là que vous avez le plus de jeunes gens qui travaillent le soir et le week-end pour pouvoir assurer. comme on dit, de mettre du beurre dans les épinards pour ce qui est de la famille, ou pour soi-même entretenir sa propre famille, parce que c'est la filière dans laquelle il y a le plus de parents d'élèves. Par conséquent, mon intention est de faire en sorte que, dès l'âge de 16 ans, tout le monde dans l'enseignement professionnel ait un niveau de rémunération qui soit supérieur au seuil de pauvreté. 1300 et des choses... 1337

euros, c'est la garantie que... Voilà. Pris en charge par l'employeur ou par l'État

?

Jean-Luc MélenchonLien4:18 → 4:21

Mais quel employeur ? Il n'y en a pas quand vous êtes... Bah s'il est dans la formation

professionnelle, il peut avoir des stages, par exemple.

Jean-Luc MélenchonLien4:22 → 4:26

Oui, oui, non, non, non. pris en charge par l'État, payé par l'État. Une

garantie universelle mise en place par l'État, uniquement pour ceux qui sont dans l'enseignement professionnel. Je vous garantis que c'est l'argent qu'on aura le

Jean-Luc MélenchonLien4:31 → 4:48

mieux placé. Déjà, je vais vous dire une chose qui intéresse tous les autres. C'est que quand vous payez quelqu'un qui n'a rien, il dépense tout. Et quand il dépense tout, il fait tourner la boutique. Toute la logique économique du plan économique des Insoumis, c'est de relancer la consommation populaire d'un côté, relancer l'investissement de l'autre, on va en parler tout à l'heure. Mais il y aura

des critères quand même, Jean-Luc Mélenchon, où tous les jeunes, quels que soient les revenus de leurs parents, auront droit à ce revenu unique. Vous savez, les parents très riches étant les moins

Jean-Luc MélenchonLien4:55 → 6:31

nombreux, c'est pas eux qui vont me coûter le plus cher. Mais il faut partir de l'idée qu'une jeune personne est une personne et qu'elle est maître de son destin indépendamment de ce que peuvent lui dire ses parents ou ses voisins ou ses amis ou qui vous voulez. Il faut qu'on puisse être autonome. Et voyez-vous, s'il y avait de l'abus, c'est-à-dire que tout d'un coup, les enfants de riches pulleraient dans l'enseignement professionnel et qu'on dise « Ah ben c'est injuste ! » Eh bien, vous me reconvoquerez, je viendrai, je parlerai avec vous. Mais comme pour aujourd'hui ce n'est pas le cas, je m'occupe de ceux qui s'y trouvent vraiment. Et vous savez, comme moi, ne nous racontons pas d'histoire et n'inventons pas des choses qui n'existent pas. Il y a, hélas, en France, un trop fort taux de reproduction sociale. C'est-à-dire, tes fils d'ouvrier, tu deviens toi-même ouvrier, tes fils d'ouvrière, tu deviens toi-même une employée, voilà. Les gens n'arrivent plus, comme un temps, à sortir, à améliorer d'une génération. Regardez, moi je suis enfant de petits fonctionnaires, qui eux-mêmes étaient les enfants de tout petits commerçants. Eh bien, je suis le premier à avoir eu le bac dans ma famille. Voilà. Et le premier à avoir eu un diplôme du supérieur. Mais aujourd'hui, cette cadence, on appelait ça l'ascenseur social, vous voyez, s'est ralentie. Et beaucoup trop de gens sont bloqués. Regardez, si vous avez le CAP, Si il n'y a pas quelqu'un, je vais vous apprendre peut-être quelque chose, parce que vous, vous avez réussi dans la vie, moi aussi je ne m'en sors pas trop mal. Mais vous savez, l'idée même du progrès, de l'excellence, de faire mieux que ses propres parents, c'est une idée qui se cultive. Et c'est l'inverse de ce qu'on met dans le crâne de beaucoup de jeunes gens, c'est « Ah ben t'y peux rien, ah ben t'es pas doué, ah ben t'es pas malin ». Et alors, on finit par intérioriser le fait qu'on ne pourra pas aller beaucoup plus loin.

Jean-Luc Mélenchon, l'un des critères de succès aussi de l'enseignement professionnel. Et aujourd'hui, sa valorisation, c'est sa capacité à insérer dans l'emploi. Je vous avoue, j'ai été surprise par un point de votre programme qui veut interdire les diplômes privés professionnels et qui dit qu'en matière d'enseignement professionnel, il faut d'une certaine façon garder l'entreprise à distance ou en tout cas la regarder un peu avec méfiance de ce que je comprends de la philosophie de votre programme. On a posé la question à ceux qui précisément ont rédigé ce programme qui nous explique l'idée davantage de discuter avec les filières qu'avec les entreprises. Mais je vous prends un exemple. Système U, par exemple. System U, vous savez, la grande chaîne de distribution, a ouvert son propre CF1 en disant, nous, on va faire des diplômes professionnels parce qu'on a besoin de métiers de bouche, on a besoin de boucher, on a besoin de fromager.

Jean-Luc MélenchonLien7:14 → 7:15

Voilà, d'accord.

Ça, ça vous dérange, philosophiquement ?

Jean-Luc MélenchonLien7:17 → 7:18

Oui, je vous ai expliqué pourquoi.

Pourquoi ?

Jean-Luc MélenchonLien7:21 → 8:49

Attendez, vous avez fini votre question ? J'ai fini ma question. Bon, très bien. Alors, d'abord, n'aventons pas des choses qui n'existent pas. Vous ne pouvez pas faire d'enseignement professionnel sans tenir aucun compte des entreprises. C'est du bobard, ça. J'ai eu ce problème avec quelques camarades qui étaient un peu gauchistes qui me disaient, mais dis donc, regarde, tu leur fais apprendre comment on répare, à l'époque, une Renault. Je disais, tant qu'il y aura des Renault, il vaut mieux savoir réparer les Renault. Et c'est vrai pour peugeot ou pour autres. Mais vous comprenez ce que je veux dire. Ensuite, il faut que vous sachiez une chose que vous ne savez pas. Peu de gens le savent, en vérité, donc vous n'êtes pas coupables. C'est que tous les diplômes professionnels... sont négociés entre l'éducation nationale, les syndicats de salariés et les représentants des patronats. Alors, quand le patronat vient me dire, oui, vos diplômes, ils sont plus valables, je leur dis, écoutez, vous n'avez qu'à m'envoyer autre chose que des bureaucrates qui n'ont pas été au boulot depuis des années, parce que s'ils ne sont pas contents du contenu des diplômes, ils n'ont qu'à s'en prendre qu'à eux-mêmes. Donc, les diplômes professionnels sont adaptés. Alors maintenant, parlons des écoles professionnelles. Je vais vous surprendre, mais voyez-vous, Il y a un certain nombre d'écoles privées que sans doute je serais conduit à fermer. Mon camarade qui était président de l'Équateur, Raphaël Correa, je lui ai dit qu'est-ce que tu as fait dans l'éducation, il m'a dit j'ai commencé par fermer 94 universités. Je lui ai dit quoi ? 94, il m'a dit mais ce n'était pas des universités, c'était des diplômes. d'université bidon. Et les Anglais sont venus me voir une fois parce qu'ils faisaient ça. Alors, ils donnaient des diplômes d'école particulière. Je ne vais pas nommer un nom, parce qu'après, ça va me faire des histoires. Non, il faut donner. Pourquoi ? Il faut donner un diplôme qui soit un vrai diplôme.

C'est ça le sujet, Jean-Luc Mélenchon, parce qu'il ne suffit pas d'avoir un diplôme et de faire l'école que l'on veut, il faut aussi trouver un travail plus tard. Et là, on parlait de l'enseignement professionnel, ça vaut aussi pour l'enseignement général. Vous, vous voulez abolir Parcoursup et garantir à tous les bacheliers l'accès à la formation de leur choix sans sélectionner. Vous voulez créer 250 000 places pour 3,5 milliards d'euros. C'est pas beaucoup. Ce n'est pas beaucoup, effectivement. Au vu de l'exemple que je vais vous citer, vous allez nous dire comment vous faites si vous êtes au pouvoir. Je ne sais pas si vous

Jean-Luc MélenchonLien9:14 → 9:17

répondez. Bon, allez-y, allez-y. Juste une petite

question. Un exemple. Il y a 99 000 demandes d'inscription en L1 de licence de sciences politiques à la fac dans Parcoursup en 2025. 99 000 pour les sciences politiques, pour 3 500 places. Donc demain, avec vous, on ouvre, c'est presque 100 000 places et on dit oui à 100 % des demandes ou pas ?

Jean-Luc MélenchonLien9:41 → 9:42

Bon, on peut parler sérieusement ?

Dites-nous. Non, non, mais attendez.

Jean-Luc MélenchonLien9:44 → 10:44

Si vous me posez une question absurdez-vous, vous avez l'intention de m'en poser combien comme ça ? Ben pas beaucoup, parce qu'on va passer la petite enfance dans un instant. Je vais vous expliquer un truc extraordinaire pour réfléchir. Donc, quand on a un problème, on essaye de le régler, pas de le rendre irréglable. Parce que la réponse mécanique à ce que vous venez de dire, c'est de dire « Ah ben non, on ne peut pas en mettre 90 000 ! » Alors l'affaire est entendue. Donc, M. Mélenchon vit par cours sup. C'est absurde ce que vous venez de me dire. Écoutez-moi, quand c'était le gouvernement de Lionel Jospin, Lionel Jospin étant, pardon, ministre de l'éducation, nous sommes dans les années 90. Il a créé universités. et quelque chose comme une quarantaine d'IUT. Et nous avons accueilli 400 000 étudiants de plus. Donc le point de départ, c'est pas ce que vous me racontez, ça c'est le désastre actuel. Des gens qui ont été orientés n'importe comment, qui n'ont aucune idée sur ce que sont leurs possibilités, se retrouvent à réclamer quelque chose en surnombre, et on ne peut pas les y accueillir. Personne ne va vous dire qu'on a besoin, tellement urgent, de 90 000 personnes dans les sciences politiques, à supposer que ce soit des sciences...

Et puis il n'y a pas 90 000 postes de conseillers parlementaires à l'issue ?

Jean-Luc MélenchonLien10:47 → 10:56

Non, mais on est d'accord. Non, mais il n'y a pas que ça. Ridiculisez pas les gens qui sont professionnels. Alors, on continue tout de suite. Je rends juste... L'interview continue sur

l'application France Info et sur Youtube de France Info. Voilà, c'est juste pour préciser ça. Mais vous pouvez poursuivre votre phrase, Jean-Luc Mélenchon. Et on poursuit,

effectivement, Jean-Luc Mélenchon.

Jean-Luc MélenchonLien11:03 → 12:09

On a parlé d'abord. Je pense avoir répondu sur la distance à l'entreprise. Quand on fait de l'enseignement professionnel, on ne peut pas mettre à distance. Par contre, on a besoin de diplômes qui soient des vrais diplômes. Vous n'acceptez pas l'argent de Monopoly pour être payé à la fin de votre mois. Vous voulez des vrais euros qui arrivent sur votre compte. C'est pareil pour les diplômes. Si un diplôme n'a pas un contenu suffisant, à ce moment-là, vous êtes comme un animal avec une laisse. Vous savez faire pour telle usine ou pour telle entreprise. Mais vous ne pouvez pas être embauché par une autre parce que vous ne savez pas faire ça un plan. Ça porte un nom. Il y a des pays où ils ont fait ça, ils s'en mordent les doigts. Ils viennent voir les Français après pour dire comment vous faites. Nous devons donner à chaque diplôme un contenu, aussi bien dans l'enseignement général, il faut des maths, il faut des langues, que dans la connaissance du métier. Et la connaissance du métier, ça passe par plusieurs connaissances. Par conséquent, réfléchissez à chaque fois en vous disant, un métier est une science pratique, comment je fais pour aider à la préparation ? C'est pourquoi les jeunes Français ont été meilleurs que tous les autres pour s'adapter aux machines à commande numérique, à quoi les autres systèmes d'éducation ne les avaient pas. à préparer parce qu'il n'avait pas la culture générale suffisante. Et vous avez pu préciser,

Jean-Luc Mélenchon, du coup, ce qui fondait cette décision. Je reste sur le distinguo privé-public que vous faites aussi pour la petite enfance, en disant que vous souhaitez créer un service public de la petite enfance et en disant qu'aujourd'hui le privé, par exemple les crèches privées, si vous étiez élu, ne pourraient plus bénéficier de fonds publics. Concrètement, à quoi ressemble un service public de la petite enfance et pourquoi ? Là aussi, vous considérez que le privé ne rend pas de service à des parents. Et je vous parle en tant que jeune parente, qui par un moment, la place la plus proche à côté, c'est une crèche privée.

Jean-Luc MélenchonLien12:40 → 12:40

Eh ben oui.

Eh ben ça rend un service. Eh ben

Jean-Luc MélenchonLien12:42 → 14:05

c'est le monde comme il est, ma pauvre dame, donc n'y changeons rien. Parce que tout va tellement bien que ça ne mérite même pas qu'on aille réfléchir. Mais vous ne répondez pas sur le service public de la petite enfance. Je vais vous faire la réponse qui pourrait plaire à certains, dire « il faut plus de crèches privées » et on arrivera à une absurdité. En effet, je suis contre les crèches privées et je vais vous dire pourquoi. Mais avant ça, si vous permettez, on va commencer par un premier constat. Parce que c'est là qu'est le point de départ. Le point de départ, c'est que les parents sont convoqués à la même heure à deux endroits. Premier endroit, s'occuper de leurs gosses. Deuxième endroit, aller au travail. Et ça, c'est à partir du moment où, on le souhaite tous, chaque femme... a eu la possibilité de choisir une activité professionnelle et de la vouloir, qu'on a oublié de se dire, mais qui va faire le reste ? Alors, d'un côté, les parents ne peuvent pas être là à l'heure pour les enfants, et deuxièmement, vous avez inventé, chers messieurs les importants et les puissants, de faire rester les gens au travail plus longtemps, et de les faire partir à la retraite plus tard. Alors qu'est-ce que vous proposez Jean-Luc Mélenchon ? Ni les parents, ni les grands-parents. Donc, il nous faut un service public. Parce que sinon, qui va le faire ? Mettez vos gosses sur le trottoir pendant que vous y êtes. Non, donc vous avez besoin... de service public. Pourquoi de service public ? Parce que je ne suis pas content du service privé. Et d'abord, il ne suffit pas. Un parent sur deux reste sans solution. Ah, ça fait quand même du monde. 160 000 personnes ne trouvent pas de solution et ils ne peuvent pas retourner au travail. Qu'est-ce que vous avez à dire sur le sujet ? Avant de me demander... Non, mais qu'est-ce qu

'il y aurait dans le service public de la petite enfance, concrètement ? J'imagine des crèches, des assistantes maternelles...

Jean-Luc MélenchonLien14:11 → 14:11

Qu'est-ce que vous voulez qu'il y ait d'autre ? Des

assistantes maternelles ?

Jean-Luc MélenchonLien14:12 → 14:52

Oui, aussi des assistantes maternelles, mais je préférerais qu'il y ait des crèches. Je vous le dis franchement, pourquoi ? Mais là aussi, il faut aller au fond de l'affaire, il faut aller dans la connaissance. Qu'est-ce qui fait qu'un enfant se développe le plus harmonieusement ? Eh bien, ça va peut-être vous faire faire un bon, je me rappelle d'un collègue de droite, conseiller général, j'avais dit une fois, moi, pour faire court, je veux dire, la socialisation des enfants accélère leur intelligence. Comment ? Vous voulez leur apprendre le socialisme ? Misère. Non, c'est pas ça que j'ai voulu dire. J'ai voulu dire qu'un enfant qui participe à une structure collective, Eh bien, un développement qui est plus intense, de même qu'il lui faut de l'affection. Un enfant qui n'a pas d'affection est forcément en état de sous-développement. Alors, Jean-Luc Mélenchon,

concrètement, parce que dans votre programme, vous pointez la maltraitance au sein des crèches privées révélées par plusieurs enquêtes. C'est pas moi,

Jean-Luc MélenchonLien14:57 → 14:59

c'est parce que... Bien sûr, révélées par des

enquêtes. Vous ne niez pas que le privé n'est pas le seul à être pointé du doigt ? Il y a aussi des problèmes dans le public,

Jean-Luc MélenchonLien15:04 → 15:16

des problèmes du périscolaire. Non, mais attendez, pardon, il faut s'y arrêter un instant. Vous avez raison de dire que la question peut se poser partout. On ne va pas décréter que parce que quelqu'un... et dans le privé, il est forcément maudit et c'est pas ça le sujet. Donc vous

reconnaissez qu'il y a aussi des problèmes dans le public.

Jean-Luc MélenchonLien15:18 → 15:23

Mais vous reconnaissez, mais vous voulez quoi que je fasse aux aveux ? Pas du tout. Je veux savoir combien de... Je suis condamné, si j'avoue pas.

Je veux savoir comment vous faites pour créer vos 500 000 places de crèche, parce qu'en attendant, les crèches privées arrangent aussi bien des parents. Vous voyez qu'on se donne du mal pour en venir au programme aux 500 000 places ? Non, non, non, mesdames. Vous n'avez pas d'enfant, vous ? Bien sûr que si. Vous en

Jean-Luc MélenchonLien15:33 → 15:34

avez, bien sûr. Écoutez-moi.

Des plans crèche, il y en a eu d'autres, Jean-Luc Mélenchon. La question, c'est de savoir comment, parce que c'est pas juste une question de volonté politique, c'est aussi personnels dans les crèches qui sont difficiles à trouver parce qu'il y a aussi une crise des vocations. Alors dites-nous comment vous faites pour vos 500 000 places. Je comprends qu'il y a une

Jean-Luc MélenchonLien15:49 → 16:28

crise de vocation à 800 balles par mois, tu vois, tu comprends que ça ne tente pas une foule. Non, commençons d'abord par le commencement et la question abrupte. Je viens de vous dire, les parents sont convoqués à deux endroits. Très bien. Est-ce que vous ne croyez pas que le plus important de tout ce qui peut y avoir dans nos existences, ce sont nos enfants ? Parce que nous sommes fabriqués comme ça. Un gosse tombe, tout le monde se précipite pour le ramasser. Si c'est moi qui tombe, il n'y a personne. Mais un gosse, si. Eh bien, qu'est-ce qu'il y a de plus important que 1. de traiter correctement leur mère pour qu'on arrête la crise de la mortalité infantile. Pourquoi vous n'avez pas commencé par me parler de ça ? Parce qu'on y arrive après. J'ai commencé par les enfants.

Mais comme vous avez dit que les enfants étaient le plus important, je commence par les enfants, Jean-Luc Mélenchon. Non,

Jean-Luc MélenchonLien16:32 → 17:12

mais bien sûr. Mais attendez, les enfants, la mortalité infantile, je ne sais pas vous que je vais en rigueuler, c'est ceux qui ne font rien. Parce qu'on était troisième en 1996 pour la faiblesse. de la mortalité infantile. Et maintenant, on est 21ème, donc il y a un problème. Avez-vous entendu dire qu'un quelconque responsable politique dans ce pays ait dit, écoutez, caramba, il y a un problème, on est une grande puissance médicale et autres, et on perd autant d'enfants. De la même manière que je vous ai parlé tout à l'heure de l'infertilité, mais qu'est-ce qui se passe pour l'infertilité ? Pareil, rien du tout. Pourquoi ? Parce que les perturbateurs endocriniens, c'est le grand nom qu'on donne à cette affaire-là, Eh bien, ça met en cause quoi ? La politique agricole, les pesticides, les cochonneries qu'on mange. Qu'est-ce que vous proposez, Jean-Luc Mélenchon

? Parce que vous constatez ces mots-là et personne ne les nie. À gauche, on ne parle pas beaucoup d'infertilité. Qu'est-ce que vous proposez

Jean-Luc MélenchonLien17:19 → 18:05

Déjà qu'on s'en occupe. Qu'est-ce que vous en pensez ? Je ne suis pas médecin, mais déjà, parce que je vais vous éclairer sur une autre chose, comment se fait-il que les recherches médicales concernant la fertilité des hommes comme des femmes, mais en ce qui concerne les femmes, pourquoi la médecine n'est pas aussi avancée qu'elle l'est pour les hommes ? Expliquez-moi pourquoi l'endométriose n'a pas été étudiée pendant combien de décennies ? Et ça continue maintenant. Alors, il faut y aller. Il y a raison de me poser cette question, parce qu'elle me permet de mettre en cause l'ensemble des inégalités et des systèmes de domination de la société. Mais il y a un instant, vous m'interrogiez sur la qualité du service qui est rendu. Et ma réponse, revenez à vous dire, qu'est-ce qu'on peut faire d'autre que d'essayer d'adapter l'offre qui est faite ? pour que les enfants soient accueillis, au niveau de la demande, dont ce qui est premier, c'est la demande, c'est pas l'offre. Comment vous faites

pour ces 500 000 places de fête ? Vous les créez ? Qu'est-ce que

Jean-Luc MélenchonLien18:07 → 18:10

je voulais que je vous dise ? Si vous avez une meilleure idée, je la prends. Non, c'est juste qu

'il y a eu plusieurs plans crèches, et notamment une loi en 2022. Oui, voilà, parce que parfois, on ne trouve pas de locaux, on ne trouve pas de personnel.

Jean-Luc MélenchonLien18:18 → 18:24

Oui, ben voilà, c'est comme ça. Je vous ai dit, vous pouvez aussi attacher vos gosses à la cave. Non, mais donc, si je comprends

bien, Jean-Luc Mélenchon... Pour revenir vraiment au fond de la proposition, ce que vous dites, c'est que dans ce service public de l'enfance, pour recruter, vous êtes revenu plusieurs fois sur le salaire touché aujourd'hui par les personnels des crèches. Vous dites, de fait, on les paiera mieux. Oui, je vous dis, soit mesuré.

Jean-Luc MélenchonLien18:37 → 18:39

C'est pour plus de clarté pour ceux

qui nous écoutent aussi. Oui, mais j'ai bien

Jean-Luc MélenchonLien18:40 → 20:04

compris. Mais tous ceux qui nous écoutent doivent comprendre ça. Ce sont le plus souvent des métiers dont la population est féminine. Je me souviens d'avoir surveillé des épreuves de répétition, etc. Quand il y avait un garçon... Tout le monde ouvrait des yeux comme ça, qu'est-ce qu'ils foutaient là ? Bon, ce sont des métiers féminins. Et à partir de là, on a souvent considéré que c'était un salaire d'appoint, et que donc à elle, elle pouvait être payée moins que lui. Et c'est la raison pour laquelle, par exemple, les assistants d'enfants qui sont en situation de handicap sont si mal payés, et que nous voulons en faire un corps de fonctionnaire. Vous pouvez me dire, ah mais ça va coûter cher, et bien très bien, dites-moi ce qu'on fait d'autre. Il faut payer les gens correctement, et vous verrez que des gens payés correctement se mettent à dépenser pour acheter ce dont ils sont privés le reste du temps, que ça fait tourner le système, que ça permet d'augmenter le nombre de taxes qu'on reçoit et d'impôts qu'on reçoit. C'est un système où quand on part de la demande, on a du résultat à l'autre bout. Alors il y a un petit gap de temps, alors on va monter en puissance. Je ne vous dis pas que la première année, on va embaucher un de mille millions de personnes, ça m'étonnerait qu'on les trouve. Parce que ça, c'est un des grands problèmes. Tout à l'heure, on a parlé d'enseignement professionnel. Les amis, c'est pour faire le programme que je vous propose, il faut qu'il y ait au moins 300 000 agriculteurs de plus. Donc il va falloir les former. Il va falloir 40 000 personnes de plus dans l'automobile, 300 000 dans le bâtiment public. Et tout ça, il va falloir former des gens. Et vous n'y aurez pas de gens qui iront travailler là-dedans si vous les payez avec un lance-pierre. Voilà.

Cette intervention de Jean-Luc Mélenchon offre une perspective approfondie sur la situation critique des services publics en France, qu'il s'agisse de la santé, de l'éducation ou de la prise en charge de la petite enfance. En analysant les dégradations ressenties au quotidien par les citoyens, le discours met en lumière l'opposition entre une vision libérale accusée de rationner les structures publiques et une ambition de réinvestissement massif par la relance de la demande et la revalorisation des métiers essentiels. L'approche développée insiste sur la nécessité de replacer la justice sociale et l'émancipation par le travail au centre de l'action publique, en proposant des alternatives concrètes comme la revalorisation de l'enseignement professionnel et la création d'un service public universel de la petite enfance. Une réflexion globale sur les équilibres économiques et la répartition des richesses pour répondre aux urgences démocratiques du pays. Pour suivre l'actualité politique en détail et ne manquer aucune de nos prochaines analyses, Abonnez-vous à la chaîne, activez la cloche E et partagez votre avis en commentaire dans le respect des règles de bienveillance.