Mouvement lycéen : Xavier Bertrand annonce que “la dotation dans les Hauts-de-France va augmenter”

On va aller écouter Xavier Bertrand, président de la région Hauts-de-France, qui s'exprime. On va l'écouter tout de suite sur France Info en direct. ... qui s'est

Xavier BertrandLien0:07 → 5:11

produit à Lens ce matin. J'étais en contact avec le maire de Lens. J'étais en contact aussi avec le préfet du Pas-de-Calais. Il y a donc une enquête de l'IGPN qui a été lancée. Mais c'est un drame absolument terrible et on a parlé avec les jeunes. Ce matin, aujourd'hui, nous votions la dotation globale de fonctionnement de la région. Ça veut dire les moyens qui sont donnés aux établissements pour pouvoir fonctionner. Et le sujet, c'est la région va donner autant, elle va donner moins, elle va donner plus. Notre système de calcul, aujourd'hui, il n'était pas suffisamment clair et transparent, il créait de l'inquiétude, donc j'ai décidé dès maintenant, et pas dans quelques mois, de l'augmenter. Donc cette dotation globale de fonctionnement, elle va augmenter dès maintenant, et au final, elle augmentera. Comme c'était prévu, mais au moins on va le dire maintenant, de façon à ce que ça évite toute interprétation et tout problème. Il faut regarder les choses telles qu'elles sont aujourd'hui. Il y a un véritable malaise de ces jeunes, et que ça plaise ou non, il faut aussi savoir les entendre. Vous savez, quand on parle du classement PISA, il n'y a pas qu'à nous que ça parle, par rapport à nos enfants, ça leur parle aussi à eux. Ils voient bien que leur avenir est totalement incertain, que la qualité de l'enseignement et de l'éducation s'abaisse, et qu'au final, pour leur orientation, il va falloir se remettre à une plateforme qui s'appelle Parcoursup, dont je dis depuis des années qu'il faut la modifier en profondeur ou la remplacer. Et puis derrière, vous pouvez y ajouter le remplacement des professeurs, les moyens consacrés à l'éducation. Et ils me l'ont dit, il y a plein de sujets qui ne dépendent pas forcément de vous, mais pour ceux qui dépendent de vous, on veut des réponses. Et les sujets qui dépendent de nous, c'est quoi ? C'est la façon dont les établissements fonctionnent, c'est le chauffage, c'est l'entretien, c'est aussi la qualité des bâtiments, c'est la qualité des restaurations. Ils me disent dans tel ou tel lycée, il y a un problème. Bon ben s'il y a un problème aujourd'hui dans un lycée, c'est moi le responsable parce que je suis président du conseil régional. Et donc on doit améliorer les procédures pour ne pas avoir le sentiment qu'on fait. bien et que le sentiment que ce n'est pas bien partout. Donc j'ai proposé plusieurs choses. Je leur ai proposé tout d'abord qu'on mette en place une sorte de plateforme nouvelle génération, réseaux sociaux ou pas, pour qu'ils puissent nous interpeller en plus, pas à la place, parce qu'ils ont dit que ce n'est pas notre boulot de le faire à la place des gens de la région ou des gens des lycées, qu'ils puissent nous interpeller quand il y a un problème dans un établissement. On nous a dit qu'il pouvait y avoir des problèmes de restauration à tel endroit, que des jeunes dormaient dans le moisi. Très honnêtement, je considère les lycéens de la région comme mes enfants et je n'ai pas envie qu'il y en ait un seul qui dorme dans une chambre moisi ou qui prenne sa douche dans une douche qui est moisi. Donc ils auront la possibilité de nous saisir. Je vais en parler avec d'autres jeunes. Au début, ils se posaient la question, puis à la fin, ils me disent « on prend ». On prend quand même si ça améliore un peu les choses. La deuxième chose, c'est qu'on ne leur parle pas assez souvent. Moi, je leur parle quand je vais dans des établissements. Il y a des discussions au conseil d'administration, mais ce n'est pas encore ce qu'il faut. J'aurais proposé qu'on fasse département par département. Est-ce qu'on prend les délégués par conseil d'administration et qu'on ait plusieurs réunions lents pour qu'on parle des sujets qui dépendent de la région et puis quand on décide de faire des travaux importants dans les lycées ? Est-ce que là aussi, ils sont vraiment associés ? La vérité, c'est qu'ils ne sont pas aussi associés que le sont les gestionnaires, les proviseurs et les équipes techniques. Donc ça aussi, ça peut être une façon de faire. Ils m'ont dit ça aussi, on prend. Ils vont certainement parler entre eux, ils vont certainement nous faire d'autres propositions, mais c'est deux premiers sujets. Et j'ai l'intention également pour tous les problèmes qui sont remontés. à l'occasion de ce mouvement, de leur donner des réponses, soit avant les vacances scolaires de la Toussaint, soit juste au lendemain des vacances de la Toussaint, pour qu'établissement par établissement, on puisse leur apporter des réponses. On met de l'argent, on pense faire bien, et visiblement, ils nous disent qu'il y a des choses à améliorer. Alors ma responsabilité, notre responsabilité, c'est de les améliorer. On ne peut pas dire en permanence que les jeunes, nos jeunes générations, c'est ce qu'on a de plus important, et ne pas accorder le dialogue nécessaire. Maintenant, une chose est certaine, ce qu'à un moment donné je l'aurais dit, il n'y a aucune violence, il n'y a aucune dégradation qui réglera quoi que ce soit. Et je le dis aussi très clairement, encore une fois, que ça plaise ou non, on dit les jeunes, qu'est-ce qu'ils veulent ? Les jeunes qui sont à visage découvert, ils veulent parler, ils expriment quelque chose. il faut savoir effectivement les entendre. En revanche, on ne peut rien régler par la violence, que ce soit vis-à-vis des biens ou vis-à-vis des personnes. Ça, c'est un point sur lequel je dois être aussi très clair. C'est aussi le respect, le respect à la fois des conditions d'éducation, et c'est tout simplement le respect de l'ordre. C'est aussi simple que ça. Maintenant, encore une fois... Ce mouvement, il dit quelque chose de notre jeunesse. Vous y ajoutez les craintes géopolitiques. On a même parlé de pouvoir d'achat, de niveau de vie pour eux plus tard. Il y a la question du climat et vous ne pouvez pas faire en sorte de passer à côté des revendications de cette génération. Voilà ce que j'ai voulu indiquer. Il y a des points sur lesquels on n'était pas d'accord parce qu'à un moment donné, on dit qu'il y a des messages à passer aux préfets. Les préfets. Le préfet du Nord, le préfet du Pas-de-Calais, préfet du Pas-de-Calais que j'ai eu tout à l'heure. A chaque fois, leur préoccupation avec ces mouvements, c'est la sécurité. C'est la sécurité des jeunes, c'est la sécurité de l'ensemble des personnels. Et quand je dis ça, c'est à la fois faire attention aussi aux conditions dans lesquelles tout ça se déroule. Et c'est vraiment la préoccupation des représentants de l'État dans cette région. Voilà ce que je pouvais vous dire.

On vient d'écouter Xavier Bertrand, le président de la région Hauts-de-France, qui s'exprimait sur ses colères lycéens. Serge Chimineau, on entend notamment le président de la région qui dit, évidemment, les lycées ça dépend de nous, les dotations vont être augmentées, il va falloir écouter ces jeunes, même si bien sûr la violence ne justifie rien.

Oui, c'est vrai qu'en parlant des régions, on l'évoquait déjà en milieu de semaine dernière, en disant pourquoi le gouvernement ne... convoque pas les présidents de ces exécutifs-là. Ce sera fait par visioconférence demain avec le ministre de l'Éducation nationale et d'autres ministres. Et on nous dit que mercredi, entre 15h30 et 17h, au niveau du Premier ministre, il y aura un nouvel échange avec les présidents de région parce que, clairement, Xavier Bertrand l'a rappelé, le bâti, le fonctionnement ou la restauration sont des éléments des compétences des régions. Mais dans le même temps, on a vu ce matin la réaction des différents présidents de région. qui disent que le gouvernement est bien gentil, ça fait un mois qu'on essaye de discuter avec eux sur les moyens qui sont enlevés aux collectivités territoriales. En gros, 2,7 milliards sur les trois dernières années, et encore, a priori, même si le budget n'est pas voté, près d'un milliard cette fois-ci. Donc on voit bien que c'est un débat, là aussi budgétaire, mais aussi d'autorité, qui se met en place. Et d'ailleurs, le Premier ministre le disait hier dans le courrier envoyé à ses différents ministres, il a précisé, ni l'État ni les régions ne doivent se renvoyer. la responsabilité des difficultés. Donc une espèce de pacte de non-agression entre les collectivités territoriales qui se plaignent régulièrement de perdre des dotations et effectivement un gouvernement qui veut que ça puisse marcher main dans la main, en tout cas sur une des parties des revendications, c'est le bien vivre dans ces établissements. Et on l'a vu, je ne prends qu'un exemple, Fanny, des examens reportés ou annulés à cause de la canicule, ça fait aussi partie des compétences des régions. Donc c'est ça qui va se discuter demain et mercredi.

Laurent Frangerman, vous l'y réagissez.

Oui, d'abord, justement, dans les choix que j'évoquais, il y a eu des choix politiques sur les bâtis. Par exemple, en Ile-de-France, la région de Valérie Pécresse a beaucoup subventionné le privé. Les établissements, les lycées privés ont reçu de l'argent en plus de ce que la région était obligée de leur donner. Donc, évidemment, des établissements qui étaient déjà assez privilégiés en ont eu le plus par rapport à certains de Seine-Saint-Denis où la situation était catastrophique. Donc ça, il faut quand même le souligner. Ce n'est pas qu'une question d'argent global. Vous parlez de la

répartition des moyens. Pas forcément de la manque de

moyens, mais de la répartition. Oui, oui. Alors, sur les CVL qu'évoquait M. Bertrand, c'est vrai que ça, ça fonctionne bien. C'était un acquis du mouvement de 1990. Le conseil de la

vie lycéenne.

Oui, tout à fait. C'est quelque chose qui existe. Ils font des initiatives. Il y a des élèves qui sont contents. Mais le problème, c'est qu'on veut passer à une étape au-dessus au niveau rectoral, au niveau national. On a du mal à avoir une représentation lycéenne un peu structurée et qui soit représentée. Le ministre l'a

évoqué d'ailleurs tout à l'heure, en disant qu'il voulait améliorer cette parole-là.

Je suis assez sceptique. Je voudrais terminer sur le fait que globalement, quand on voit une série de revendications, c'est toute la réforme blanquière du lycée qui demande à être détricotée, c'est-à-dire parcours sup, la question des spécialités. On se rend compte, justement, il faudra se poser cette question, parce que ça fait maintenant plusieurs années que la réforme a été mise en place. On a le temps d'avoir fait un bilan. Ce bilan n'est certainement pas que positif et donc on se retrouve avec la question, faut-il garder cette réforme blanquer ou faut-il la remettre sur le métier profondément ? Donc là c'est une réflexion de fond qu'il faut alors mener. Mais qu'on aurait pu avoir avant.